毛毛这孩子与其他孩子比起来，虽然有很多距离。但是，随着在校与其他孩子们的相处，毛毛真的也在不断的进步着。

要说进步最大的还是她口头的言语表达。记得刚开学的那段时间里，我似乎只听见过她所能讲的一些话都只是“三四个字词的句子”。如“奶奶来哇”、“爸爸班班”、“你哪里去啊”之类的。而且都是用我们当地的方言含糊的进行表达，若是不仔细听，或许还听不明白。

前段时间，课间休息时，我经过教室走廊，毛毛遇到我以一种十分时尚的形式与我问好：“hello！”我听到这样的问候很是惊喜。之后，也有同事听到这样的问候，老师们也觉得乐呵呵的。近来，毛毛还学会了说普通话。她知道哪位是刘老师了，也会用普通话叫刘老师了。今天早晨升国旗仪式时，在校长宣布行为规范竞赛优胜班级时，当优胜班级情不自禁欢呼时，毛毛也高声喊到；“耶！”尽管不是自己班，但她也是那样的兴奋。上午体育课，毛毛尿裤子了，我没让她跑出去，她一人留在教室里，后来我悄悄走过去看她，她正拿着一本课外书津津有味的看着，嘴里还念叨着什么，一副专注的神情。中午，有老师进我班教室，临走时毛毛还主动追赶上去说道：“老师你好！”

毛毛的进步在一个小学生身上虽然显得微不足道，但对于毛毛本身，与去年试读时，与开学初相比，那真还算得上很大。毛毛的言语丰富了许多，毛毛也会说上一点普通话了，我想再经过更长的时间，毛毛的进步一定会更大。