活动目的：

    俗话说得好：“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能成其高；”其实，我们教育工作也一样，正是那无数个教育细节，才成就了我们整个教育事业。无论是一所民校，还是一位名师，都是在关注细节，追求高效中生成的。正如海尔集团总裁张瑞敏先生说的：“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

从晨曦微露，到夕阳归去；从冽冽寒冬，到炎炎酷暑，日复一日，年复一年，我们每一个教育工作者都在平凡的岗位上做着一件又一件平凡的小事。但正是这一件件平凡的小事，却撑起了整个教育的蓝天。从我们走上工作岗位的那天起，我们就注定要和“细节”为友，因为我们的工作就是由无数个细节堆砌而成的。

今天，我们举行“细节决定成败”的文化大课堂活动，目的就在于回顾和反思我们平凡的工作，从中总结出一些或是成功的、或是被忽视的细节，加以分析和诊断，并及时推广或改进，从而使我们的工作从细节中来，再回到细节中去。

活动时间：11月12日――28日；

活动内容：

1．关注细节、有效评价――班主任论坛；（具体见德育室活动安排）

2．“成功细节”征集活动。

每一位老师根据自己教育教学工作的实际，在回顾总结的基础上，把自己工作以来，特别是新课改实施以来在教育教学工作中最成功的小策略、小技巧、小方法记录下来，形成一个工作案例，字数不少于500字；班主任老师可以和论坛活动结合起来，一稿两用。要求：五十周岁以下的中青年教师每人至少一个，五十周岁以上（含五十周岁）的老师根据实际情况自愿参加。学校将组织人员进行评选。截止时间：2008年11月28日；

3．“问题细节”的查找与诊断。

无论是对事物的感知，还是记忆、思维，都离不开注意过程。集中且持久的注意是学习的重要保证，在学习活动中扮演着极其重要的角色。在活动期间，各教研组根据下发的材料《影响注意力的十大因素》或其他自学材料，组织一次主题式教研活动，查找在教育教学中哪些影响注意力或其他教育教学环节的因素已经在细节上重视了，其中又有哪些因素被忽视或在操作上有失误，加以总结或诊断改进，并做好活动的记录。

细节的变化，能够体现观念上的更新和进步；所谓的绝招，都是用细节的功夫堆砌出来的。对于一心要在教育之路上远行的人来说，容易使人疲惫的不是远方的“高山”，而是鞋里的一粒“沙子”。所以，关注细节，追求有效，应该成为我们每一教育人共同的目标。

                                                                                2008-11-12