今天，我去把课堂作业本放书橱里时，竟然发现书橱的壁上有一个一元硬币一样大的小洞，如果不是仔细瞧，被一大叠作业本遮掩着，还真不会发现呢！书橱都坏了，居然没有人告诉我，我还被一直“蒙在鼓里”，真是太不像话了！我扯大嗓门：“书橱是谁弄坏的？”话音刚落，坐在一旁的小华慢吞吞地站起来，小声地说：“是我。”“是你？”我还有点纳闷，“这小华平日里虽然有那么一点遇事冲动，该不会又是冲动引起的吧！”

将他带到教室外一询问，果然不出我所料，又是他的老毛病“复发”造成的：原来在上个星期，小华发现有个饮料空瓶放在他的桌子上，无名火就上来了，问也没问是谁放在他桌上的，就将瓶子使劲往身后一扔，不偏不倚扔在了书橱上，不料书橱终究不敌饮料瓶的巨大冲击力，瞬间一个一元硬币大小的眼睛长在了书橱上。当时小华就很担心，以为同学已经向我报告了。

唉，真是越听越气人！你要扔瓶子到畚箕里，也不是这么扔的，还要打开橱门扔进去的。万一你扔到同学身上，那可能后果不堪设想。于是马上拨通了其爸爸的电话。

小华爸爸一会儿过来了。我向他讲了事情的经过，对于孩子的暴躁和冲动，小华爸爸告诉我：“小华是他家的最小孩子，上面还有两个姐姐，一个哥哥，平时在家都是让着他的。所以调皮了点。老师，你对我的孩子严一点没关系的，有时打几下没关系的。在家里他不乖，他妈妈经常打他的。我们不会说你的。”听了他的话，我并不认同：“孩子已经四年级了，跟他讲道理应该能听进去，用打骂的形式表面上孩子是见你怕了，听话了，实际上却是叛逆心越来越重。”家长临走时，还是一再重复：“没关系的，老师你对小华‘严’一点，我们不会怪你的。”……

面对着家长的离去，我不禁要问：教育真的靠打骂才有效果吗？

在今天，“棍棒出孝子”这句话还是在许多为人父母心中占据着一定的地位，在孩子犯了错以后，家长在这种思想的影响下，以简单粗暴的打骂来管束自己的孩子，可效果又是如何呢？就像我班的小华，家人的一味溺爱，致使养成了暴躁冲动的性格，而当他渐渐长大。家长发现无法管束时，又用打骂教育孩子，其教育效果可想而知。

如何让家长转变教育观念，如何让打骂教育成为过去，真正让孩子感到心服口服，这是摆在我们面前的一道难题，值得我们教育者和各位家长深思。